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125年杂志: 基因,进化 & 发展 & 实验室
强调遗传信息在生物系统中的作用. 在这个主题下, 我们涵盖的主题从分子到组织的人口水平, 包括遗传学, DNA的结构/功能, 基因表达与调控, 物种进化过程中基因组成的变化, 以及从受精卵发育成个体的过程. 本课程的主动学习形式允许教师在场的情况下在课堂上应用新概念. 进入菲律宾十大彩票平台的学生有各种各样的学术经历，我们的入门课程旨在For学生提供一个公平的竞争环境，无论他们以前的科学背景如何.
6 credits; LS, 科学与实验室, 改革开放, 定量推理; offered 2024年秋季, 2025年冬, 2025年春季 · 安妮Bosacker, 阿曼达·洪德, 天使索利斯, Stephan Zweifel, 马克McKone, 詹妮弗Ross-Wolff, 佐伊汉森 -
126年杂志: 生物系统和实验室中的能量流
强调能量流(获取、储存和使用能量)在生物系统中的作用. 在这个主题下, 我们涵盖的主题从分子到组织的人口水平, 包括蛋白质和酶的结构/功能, 生物系统内分子的运输, 以及生物生理学和生态系统功能之间的联系. 本课程的主动学习形式允许教师在场的情况下在课堂上应用新概念. 进入菲律宾十大彩票平台的学生有各种各样的学术经历，我们的入门课程旨在For学生提供一个公平的竞争环境，无论他们以前的科学背景如何. 先决条件:学生已修毕下列任何一门课程: 化学123 -化学原理I 化学124 -化学原理I与解决问题或 化学128 环境化学原理，成绩ForC-或以上，或化学AP考试成绩For4分或以上，或化学IB考试成绩For5分或以上.
6 credits; LS, 科学与实验室, 改革开放, 定量推理; offered 2025年冬, 2025年春季 · 马特兰德, Raka Mitra, 安德里亚·卡利, 佐伊汉森, Rou-Jia唱, 迈克Nishizaki -
210年杂志: 全球变化生物学
环境问题是由一系列复杂的物理因素引起的, 生物, 社会, 经济, 政治, 还有技术因素. 本课程通过考察自然生态系统背后的生物过程，以及资源消耗和过度捕捞等全球环境变化的影响，探讨这些环境问题如何影响地球上的生命, 土地利用变化, 气候变暖, 污染, 灭绝和生物多样性丧失, 入侵物种. 先决条件:学生已完成以下任何一门课程:一门科学实验入门课程，成绩C-或以上或同等.
6 credits; No Exploration, 改革开放, 定量推理; offered 2025年冬 · 玛莎Torstenson -
220年杂志: 疾病生态学 & 进化
寄生虫和病原体在塑造自然世界中发挥着核心作用, 从个体的生理和行For到种群的动态和生态系统的结构. 本课程将探讨形成宿主-寄生虫相互作用的生态和进化过程. 主题包括通过宿主人群传播疾病, 毒力的进化, 寄主与寄生物的共同进化, 疾病如何影响社区和食物网, 寄生虫如何塑造宿主的行For和生活史, 以及新出现的传染病的生态学. 先决条件:学生已完成以下课程: 杂志125年 -基因、进化和发展 & 实验室成绩ForC-或更高，或在生物AP考试中获得5分或更高，或在生物IB考试中获得6分或更高 杂志126年 -生物系统中的能量发光 & 实验成绩C-或以上或同等.
6 credits; No Exploration, WR2 Writing Requirement 2; offered 2025年冬 · 阿曼达·洪德 -
224年杂志: 景观生态学
在人类世, 在全球景观中，物种和群落的分布发生了巨大的变化. 本课程的主要目的是介绍景观生态学的理论和实践. 在整个课程中, 我们将考虑规模和层次理论的主要主题, 成分分析, 碎片, 族群间, 以及景观指标, 所有这些都是在景观模式如何影响生态过程的大背景下进行的. 先决条件:学生已完成以下课程: 杂志125年 -基因、进化和发展 & 实验室成绩ForC-或更高，或在生物AP考试中获得5分或更高，或在生物IB考试中获得6分或更高 杂志126年 -生物系统中的能量发光 & 实验成绩C-或以上或同等.
6 credits; No Exploration, 改革开放, 定量推理; not offered 2024–2025 -
238年杂志: 昆虫学
昆虫是地球上最成功的生物群体之一, 在所有陆地和淡水生态系统中发挥重要作用. 除了, 由于昆虫无处不在，它们在许多方面影响着人类的努力, 都是正的(e).g.负面影响(损害作物和传播疾病). 本课程将着重于昆虫的生物学，包括生理学、行For学和生态学. 许多例子将突出当前的环境问题. 先决条件:学生已完成以下课程: 杂志125年 -基因、进化和发展 & 实验室成绩ForC-或更高，或在生物AP考试中获得5分或更高，或在生物IB考试中获得6分或更高 杂志126年 -生物系统中的能量发光 & 实验成绩C-或以上或同等.
6 credits; No Exploration, 改革开放, 定量推理; not offered 2024–2025 -
240年杂志: 遗传学
遗传:对生物世代之间遗传信息传递的研究, 以及个体生物内部信息表达的机制. The main emphasis will be on the physical and chemical basis of heredity; mutational, 遗传物质的传递和功能分析, 基因表达. 先决条件:学生已完成以下课程: 杂志125年 -基因、进化和发展 & 实验室成绩ForC-或更高，或在生物AP考试中获得5分或更高，或在生物IB考试中获得6分或更高 杂志126年 -生物系统中的能量发光 & 实验成绩C-或以上或同等.
6 credits; No Exploration, 改革开放, 定量推理; offered 2025年冬, 2025年春季 · 天使索利斯, Stephan Zweifel -
242年杂志: 脊椎动物的形态
超过5亿年的进化产生了丰富多样的结构和功能形态的脊椎动物. 我们将使用比较的方法来帮助我们理解产生今天脊椎动物形式的各种选择力和限制. 对各种保存完好的脊椎动物的实验室解剖将使我们能够研究这些迷人的动物如何监测和移动它们的环境, 采购, 摄取和循环营养物质, 人工呼吸, 和繁殖. 先决条件:学生已完成以下课程: 杂志125年 -基因、进化和发展 & 实验室成绩ForC-或更高，或在生物AP考试中获得5分或更高，或在生物IB考试中获得6分或更高 杂志126年 -生物系统中的能量发光 & 实验成绩C-或以上或同等.
6 credits; No Exploration; not offered 2024–2025 -
244年杂志: 生物统计学
介绍生物学中常用的统计技术. 本课程将使用主要文献中的例子来检验组织和分析生物数据的不同方式. 重点将放在如何在不同情况下选择适当的统计技术，以及如何使用统计软件进行测试. 涵盖的主题包括变量类型(分类), 参数, 和非参数), 方差分析, 广义线性模型, 和荟萃分析. 学生将有机会从自己的研究经验中分析数据. 先决条件:学生已修毕下列任何一门课程: 杂志125年 -基因、进化和发展 & 实验室成绩ForC-或更高，或在生物AP考试中获得5分或更高，或在生物IB考试中获得6分或更高 杂志126年 -生物系统中的能量发光 & 实验成绩在C-或以上 和一门200或300级的生物课程，成绩C-或更高.
3 credits; FSR, 形式推理或统计推理, 改革开放, 定量推理; offered 2025年冬 · 马克McKone -
248年杂志: 行For生态学
行For生态学家努力理解生态压力影响行For策略进化的复杂方式. 可以说，动物面临的基本挑战相对较少:它们必须获取食物, 水, 和伴侣, 他们必须避免危险. 然而，我们看到了解决这些问题的丰富多样的办法. 以觅食行ForFor例. 所有动物都必须获得能量, 但是海水中的一些过滤颗粒, 其他的则以几乎不能吃的草For食, 还有一些在合作群体中狩猎. 在这门课程中，我们将考虑诸如觅食、沟通、社交和冲突等主题. 通过关注行For的功能和进化历史, 我们努力更好地理解行For多样性之谜. 先决条件:学生已完成以下课程: 杂志125年 -基因、进化和发展 & 实验室成绩ForC-或更高，或在生物AP考试中获得5分或更高，或在生物IB考试中获得6分或更高 杂志126年 -生物系统中的能量发光 & 实验成绩C-或以上或同等.
6 credits; No Exploration, 改革开放, 定量推理; not offered 2024–2025 -
262年杂志: 生态生理学
本课程探讨了允许物种栖息在包括极地地区在内的广泛环境中的生理适应, 沙漠, 高山, 深海, 以及被海浪冲刷的海岸栖息地. 重点将放在理解生物体如何应对极端环境(例如:环境).g., 温度, 低氧, pH, 盐度和压力)，以及利用代谢理论预测气候变化的生态影响(例如.g.、全球变暖、海洋酸化、缺氧). 相关实验室将强调生理概念在活生物体中的实验和应用. 先决条件:学生已完成以下课程: 杂志125年 -基因、进化和发展 & 实验室成绩ForC-或更高，或在生物AP考试中获得5分或更高，或在生物IB考试中获得6分或更高 杂志126年 -生物系统中的能量发光 & 实验成绩C-或以上或同等.
6 credits; LS, 科学与实验室; offered 2024年秋季 · 迈克Nishizaki -
263年杂志: 生态生理实验室
研究生物对环境的生理反应的实验方法. 学生将进行半独立的实验项目. 2 credits; No Exploration; offered 2024年秋季 · 迈克Nishizaki -
272年杂志: 综合动物生理学
本课程探讨从生物化学层面到整个有机体层面的生物功能. 我们将从调控系统入手，探索神经和内分泌机制的功能. 我们将讨论各种毒素在人类健康研究中作For毒液和药物工具的适应性成分的作用. 其他主题包括:肌肉生理学, exercise and behavior; blood pressure regulation; salt and 水 balance in organisms from different environments; comparative reproduction, 包括人类生殖发育和性行For. 先决条件:学生已完成以下课程: 杂志125年 -基因、进化和发展 & 实验室成绩ForC-或更高，或在生物AP考试中获得5分或更高，或在生物IB考试中获得6分或更高 杂志126年 -生物系统中的能量发光 & 实验成绩C-或以上或同等.
6 credits; No Exploration, 改革开放, 定量推理; offered 2024年秋季 · 马特兰德 -
280年杂志: 细胞生物学
细胞生物学对构成细胞生命基础的结构和过程的研究, 原核生物和真核生物. Topics to be covered include methodologies used to study cells; organelles, membranes and other cellular components; protein targeting within the cell; and cellular communication and division. 先决条件:学生已完成以下课程: 杂志125年 -基因、进化和发展 & 实验室成绩ForC-或更高，或在生物AP考试中获得5分或更高，或在生物IB考试中获得6分或更高 杂志126年 -生物系统中的能量发光 & 实验成绩C-或以上或同等.
6 credits; No Exploration, 改革开放, 定量推理; offered 2024年秋季 · 佐伊汉森 -
310年杂志: 免疫学
本课程将探讨免疫系统在防御中的作用, 过敏反应, 和自身免疫. 所涉及的主题包括抗体的结构和功能, 细胞因子, 主要组织相容性复合体在抗原呈递中的作用, 细胞免疫, 免疫缺陷, 以及目前用于研究免疫反应的技术. 先决条件:学生已修毕下列任何一门课程: 杂志125年 -基因、进化和发展 & 实验室成绩ForC-或更高，或在生物AP考试中获得5分或更高，或在生物IB考试中获得6分或更高 杂志126年 -生物系统中的能量发光 & 实验成绩ForC-或以上 杂志240年 -基因或 杂志280年 -细胞生物学 成绩在C或C以上.
6 credits; No Exploration, 改革开放, 定量推理; offered 2025年冬 · 黛比Walser-Kuntz -
321年杂志: 生态系统生态学
生态系统生态学涉及对系统中能量和物质流动的研究, 包括这两种生物, 植物, 微生物)和非生物(土壤), 水, 大气)组件. 主题包括主要元素循环(碳, 氮, 磷), 能量流动模式, 以及不同生态系统对这些通量的控制. 当前的环境问题强调作For个案研究, 包括气候变化, 土地利用变化, 人类对营养循环的改变, 以及生物多样性对生态系统的影响. 先决条件:学生已修毕下列任何一门课程: 杂志126年 -生物系统和实验室的能量流和一门200级生物学, 环境研究或地质学课程，成绩C-或以上.
6 credits; No Exploration, 改革开放, 定量推理, WR2 Writing Requirement 2; not offered 2024–2025 -
332年杂志: 人类生理
人体生理学试图了解负责身体各种功能的基本机制. 课程主题包括各种生理系统(神经系统)的功能和调节, 循环, 内分泌, 排泄, 呼吸, 消化, 等.)，生物化学，细胞生理学，体内平衡和酸碱化学. 人体生理学的研究For内科医学提供了主要的基础, 药理学, 以及其他相关的健康领域. 实验室包括各种各样的实验，重点是人体的功能和调节. 先决条件:学生已完成以下课程: 杂志125年 -基因、进化和发展 & 实验室成绩ForC-或更高，或在生物AP考试中获得5分或更高，或在生物IB考试中获得6分或更高 杂志126年 -生物系统中的能量发光 & 实验成绩C-或以上或同等.
6 credits; No Exploration, 改革开放, 定量推理; offered 2025年冬 · Fernan Jaramillo -
338年杂志: 基因组学和生物信息学
下一代测序技术的出现彻底改变了生物学, 在农业、自然保护和医学等领域实现变革性突破. 在本课程中, 学生将获得分析“大数据”所需的计算和生物信息学工具的经验,，包括序列搜索和比对, 组装, 基因的召唤与注释. 学生将学习使用序列数据提出并回答自己的科学问题, 并批判性地评估其他基因组学和生物信息学研究的结论. 不需要有计算机编程经验. 相关实验室将专注于DNA/RNA提取和制备以及计算分析的湿实验室方法. 先决条件:学生已修毕下列任何一门课程: 杂志125年 -基因、进化和发展 & 实验室成绩ForC-或更高，或在生物AP考试中获得5分或更高，或在生物IB考试中获得6分或更高 杂志126年 -生物系统中的能量发光 & 实验成绩在C-或以上 ,要么 杂志240年 -基因或 杂志321年 -生态系统生态学或 杂志350年 - C级以上的进化.
6 credits; LS, 科学与实验室, 改革开放, 定量推理; offered 2024年秋季 · 莉香安德森 -
350年杂志: 进化
野生种群进化变化的原理和历史, 同时考虑微观进化和宏观进化的时间尺度. 涉及的主题包括基因频率变化的原因, 适应的本质, 进化变化的约束, 基因和蛋白质的进化, 物种形成和灭绝的速度, 以及进化史上的重大事件. 先决条件:学生已完成以下课程: 杂志125年 -基因、进化和发展 & 实验室成绩ForC-或更高，或在生物AP考试中获得5分或更高，或在生物IB考试中获得6分或更高 杂志126年 -生物系统中的能量发光 & 实验成绩C-或以上或同等.
6 credits; No Exploration, 改革开放, 定量推理; offered 2024年秋季 · 马克McKone -
352年杂志: 种群生态学
对群体和群体性质的调查. 主题包括人口增长和调控, 生命表, 种间和种内竞争, 捕食, 寄生, 互利共生, 社区的本质, 和生物地理学. 期望准备:必须有微积分方面的经验, 但是不需要特定的课程. 统计120或同等暴露于统计分析建议.
先决条件:学生已完成以下课程: 杂志125年 -基因、进化和发展 & 实验室成绩ForC-或更高，或在生物AP考试中获得5分或更高，或在生物IB考试中获得6分或更高 杂志126年 -生物系统中的能量发光 & 实验成绩C-或以上或同等.
6 credits; 改革开放, 定量推理, LS, 科学与实验室; offered 2025年春季 · 马克McKone -
355年杂志: 研讨会:植物-动物界面
这次研讨会的主要目的是For了更好地理解“植物-动物界面”,，特别关注植物和脊椎动物食草动物之间的相互作用. Topics covered include 1) the range of influences that the abiotic environment has on 植物 as a source of energy and nutrition For vertebrates; 2) how animals respond to heterogeneity in the plant communities with a specific focus on plant chemistry (i.e., nutritional indices and defensive chemistry); and 3) how heterogeneity in plant chemistry influences animal demographics and overall 生物 diversity. 先决条件:学生已修毕下列任何一门课程: 杂志125年 -基因、进化和发展 & 实验室成绩ForC-或更高，或在生物AP考试中获得5分或更高，或在生物IB考试中获得6分或更高 杂志126年 -生物系统中的能量发光 & 实验成绩在C-或以上 和一门200级的生物课程，成绩C-或更高.
6 credits; No Exploration; not offered 2024–2025 -
356年杂志: 研讨会:发育生物学主题
胚胎从一个单细胞发育For一个复杂的身体需要越来越多的细胞和细胞类型的协调努力. 在这个研讨课程中, 我们将使用主要文献来探索我们对细胞过程如细胞间信号传导的理解的最新进展, 迁移, 扩散, 差异化使发展成For可能. 另外, 我们将考虑这些发育的细胞过程, 当中断, 导致癌症和其他疾病. 尚未修过研讨会课程的大三和大四学生将优先考虑. 先决条件:学生已修毕下列任何一门课程: 杂志240年 -基因或 杂志280年 -细胞生物学或 杂志342年 -动物发育生物学等级 C-或更好.
6 credits; No Exploration, 改革开放, 定量推理; not offered 2024–2025 -
363年杂志: 研讨会:Ecomechanics
所有生物, 从普通的潜鸟到红杉树再到姥鲨，它们一生中的大部分时间都在与非生物世界的力量进行碰撞. 解决生态挑战的方式(例如.g.，移动vs. 原地不动, 寻找食物, 躲避捕食者)通常与个体的生物力学设计有关. 这门课将挑战学生从一个有机体的角度来观察他们的物理环境. 贻贝是如何在急流中进食的. 停滞不前的池塘? For什么健康的树木会连根拔起而不是断成两半? 没有眼睛的海胆怎么能“看见”?? 我们将使用主要的科学文献来研究基本生态过程背后的物理原理. 先决条件:学生已修毕下列任何一门课程: 杂志125年 -基因、进化和发展 & 实验室成绩ForC-或更高，或在生物AP考试中获得5分或更高，或在生物IB考试中获得6分或更高 杂志126年 -生物系统中的能量发光 & 实验成绩在C-或以上 和一门200或300级的生物课程，成绩C-或更高.
6 credits; No Exploration, 改革开放, 定量推理; offered 2025年冬 · 迈克Nishizaki -
368年杂志: 研讨会:发育神经生物学
神经学对神经系统发育的细胞和分子机制的研究. 我们将调查各种模式生物的最新研究，以探索包括神经诱导在内的神经元发育的关键步骤, 模式, 神经元同一性的说明, 轴突的指导, 突触的形成, 细胞死亡与再生. 先决条件:学生已修毕下列任何一门课程: 杂志125年 -基因、进化和发展 & 实验室成绩ForC-或更高，或在生物AP考试中获得5分或更高，或在生物IB考试中获得6分或更高 杂志126年 -生物系统中的能量发光 & 实验成绩在C-或以上 ,要么 杂志240年 -基因或 杂志280年 -细胞生物学，C级或以上.
6 credits; No Exploration, 改革开放, 定量推理; not offered 2024–2025 -
370年杂志: 研讨会:病毒学专题
对选定的动物病毒的检查. 本课程将着重于hiv相关研究的最新进展, 包括对艾滋病毒治疗和疫苗的影响以及病毒感染对宿主免疫系统的影响. 除了研究特定病毒的结构和复制外，我们还将讨论当前用于病毒研究的实验室技术. 先决条件: 6 credits; No Exploration, 改革开放, 定量推理; offered 2025年春季 · 黛比Walser-Kuntz -
372年杂志: 研讨会:结构生物学
在原子细节上可视化大分子的能力大大提高了我们对大分子结构和功能的理解. 本课程将提供基本的实验方法的基础结构确定的概述, 接下来是基于文献的初级讨论，学生将展示和批判性地讨论经典的基础论文，以及来自当前文献的例子，这些文献促进了我们对大分子结构和功能的理解. 先决条件:学生已修毕下列任何一门课程: 杂志125年 -基因、进化和发展 & 实验室成绩ForC-或更高，或在生物AP考试中获得5分或更高，或在生物IB考试中获得6分或更高 杂志126年 -生物系统中的能量发光 & 实验成绩在C-或以上 ,要么 杂志280年 -细胞生物学或 杂志380年 -生物化学或 BIOC 301 -生物化学概览或 化学320 -生物化学成绩C-或以上.
6 credits; No Exploration, 改革开放, 定量推理; not offered 2024–2025 -
374年杂志: 研讨会:草地生态学
草原生态系统覆盖了地球表面的三分之一，在除南极洲以外的各大洲都有. 草原For数百万物种提供了栖息地, 在全球碳和养分循环中发挥重要作用, 也是农业用地的主要来源, 使它们成For生态和经济上重要的生态系统. 本课程将利用科学文献，从种群动态到生态系统过程，探讨世界草原的环境和生物特征. 主题包括竞争和继承, plant-animal交互, 碳和养分循环, 干扰的作用，如火灾和土地利用变化, 草原管理和恢复. 先决条件:学生必须修毕下列任何一门课程: 杂志125年 -基因、进化和发展 & 实验室成绩ForC-或更高，或在生物AP考试中获得5分或更高，或在生物IB考试中获得6分或更高 杂志126年 -生物系统中的能量发光 & 实验成绩ForC-或以上 杂志210年 -全球变化生物学或 杂志238年 -昆虫学或 杂志248年 -行For生态学或 杂志321年 -生态系统生态学或 杂志352年 -种群生态学，C级或以上.
6 credits; No Exploration, 改革开放, 定量推理, WR2 Writing Requirement 2; not offered 2024–2025 -
378年杂志: 研讨会:生命的起源和早期进化
地球形成于45亿年前. 有证据表明，在7亿年内，生命在这个星球上站稳了脚跟. 我们将深入研究原始文献，探索有关生命起源和进化的基本问题:生命是如何在充满活力的年轻地球上从无生命中产生的? 地球上的生命是从哪里开始的? 生命只出现一次吗? 最早的生物是什么样子的? 我们最后的共同祖先的本性是什么? 生命是如何改变孕育它的星球的? 生命可能起源于宇宙的其他地方吗? 先决条件:学生已修毕下列任何一门课程: 杂志125年 -基因、进化和发展 & 实验室成绩ForC-或更高，或在生物AP考试中获得5分或更高，或在生物IB考试中获得6分或更高 杂志126年 -生物系统中的能量发光 & 实验成绩在C-或以上 和一门200或300级的生物课程，成绩C-或更高.
6 credits; No Exploration, 改革开放, 定量推理; offered 2025年春季 · 莉香安德森 -
379年杂志: 研讨会:行For遗传学
分子生物学的最新进展使研究人员能够检验有关基因控制行For的具体假设. 本课程将研究来自各种动物模型系统的信息, 包括人类, 使用多种技术，如经典遗传学, 基因组数据库, 基因转移, 以及行For神经生物学. 先决条件:学生已修毕下列任何一门课程: 杂志240年 -基因C级或以上.
6 credits; No Exploration, 改革开放, 定量推理; not offered 2024–2025 -
385年杂志: 研讨会:微生物病理学
微生物是地球上数量最多的生物, 微生物病原体已经在世界范围内引起了人类和植物疾病的流行. 本课程将着重于各种已被充分研究的微生物的致病策略，以说明我们对微生物疾病的分子和细胞性质的理解. 我们将分析当前和重要的论文在主要文献集中于机制的微生物攻击宿主. 先决条件:学生已修毕下列任何一门课程: 杂志125年 -基因、进化和发展 & 实验室成绩ForC-或更高，或在生物AP考试中获得5分或更高，或在生物IB考试中获得6分或更高 杂志126年 -生物系统中的能量发光 & 实验成绩ForC-或以上 杂志240年 -基因或 杂志280年 -细胞生物学 成绩在C或C以上.
6 credits; No Exploration, 改革开放, 定量推理; offered 2024年秋季 · Raka Mitra -
395年杂志: 生物学研究经验研讨会
本课程是For已经完成暑期研究项目或生物科学实习的学生开设的. 本课程的目的是For学生提供讨论他们研究经验的机会, 从班级其他成员的经验中学习, 阅读相关的主要文献, For学生研究研讨会准备一张海报. 先决条件:学生已完成以下课程: 杂志125年 -基因、进化和发展 & 实验室成绩ForC-或更高，或在生物AP考试中获得5分或更高，或在生物IB考试中获得6分或更高 杂志126年 -生物系统中的能量发光 & 实验成绩C-或以上或同等.
3 credits; No Exploration, 改革开放, 定量推理; not offered 2024–2025 -
399年杂志: 主要文献的批判性阅读与分析
指导阅读和解释当代生物学初级文献. 先决条件:学生已修毕下列任何一门课程: 杂志125年 -基因、进化和发展 & 实验室成绩ForC-或更高，或在生物AP考试中获得5分或更高，或在生物IB考试中获得6分或更高 杂志126年 -生物系统中的能量发光 & 实验成绩在C-或以上 和三(3)200或300级生物课程或 BIOC 301 -生物化学概论和2门200或300级生物化学课程，成绩C-或以上.
3 credits; S/CR/NC; No Exploration; offered 2024年秋季, 2025年冬 · Raka Mitra, 马克McKone, 阿曼达·洪德, 马特兰德, 迈克Nishizaki, 莉香安德森, 黛比Walser-Kuntz